摘要：本教案是针对中班幼儿的安全教育课程，主题为“危险物品不入园”。教案采用高效性策略设计，旨在通过一系列活动，引导幼儿认识到危险物品的危害性，并学会如何避免携带危险物品进入幼儿园。通过本课程的学习，幼儿将能够增强安全意识，提高自我保护能力。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学过程
4. 高效性策略设计
5. 家园共育
6. 评价与反思

中班安全教案《危险物品不入园》：高效性策略设计

教学目标

1、让中班幼儿了解什么是危险物品，认识到危险物品对自身的危害。

2、培养幼儿对危险物品的识别和防范能力。

3、教育幼儿不携带危险物品进入幼儿园，维护幼儿园的安全环境。

1、危险物品的概念及种类介绍。

2、危险物品对个人和集体的危害。

3、如何识别和避免危险物品。

4、幼儿园安全规定及不携带危险物品入园的重要性。

教学准备

1、多媒体教学资源，包括图片、实物展示等。

2、情景模拟道具，如模拟危险物品和玩具等。

3、安全教育绘本或视频资料。

教学过程

1、导入新课

通过播放安全教育绘本或视频，引起幼儿对危险物品的关注，激发幼儿的学习兴趣。

2、知识点讲解

（1）介绍危险物品的概念及种类，如药品、尖锐物品、易燃物品等。

（2）讲解危险物品对个人和集体的危害，通过实例让幼儿深刻认识到危险物品的危险性。

（3）教授幼儿如何识别和避免危险物品，如告诫幼儿不随意捡拾地上的物品，不接触陌生人的食品等。

（4）强调幼儿园安全规定及不携带危险物品入园的重要性，让幼儿明白维护幼儿园安全环境的重要性。

3、情景模拟

设置情景模拟环节，让幼儿在模拟中体验如何识别和避免危险物品，模拟发现地上有药品的情况，让幼儿学会向老师报告；模拟遇到陌生人给食品的情况，让幼儿学会拒绝。

4、互动讨论

组织幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的危险物品情况，以及如何处理，老师及时给予肯定和引导。

5、总结归纳

对本节课所学知识点进行总结归纳，强调不携带危险物品入园的重要性，让幼儿牢记识别和避免危险物品的方法。

高效性策略设计

1、充分利用多媒体教学资源，通过图片、实物展示、视频等多种形式呈现教学内容，使幼儿更加直观地了解危险物品的种类和危害。

2、结合幼儿实际生活，设置情景模拟环节，让幼儿在模拟中体验如何识别和避免危险物品，增强幼儿的实际操作能力。

3、加强互动讨论环节，鼓励幼儿分享自己的经验和看法，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，老师及时给予肯定和引导，增强幼儿的自信心和安全感。

4、在教学过程中注重启发式教学，引导幼儿自主思考、发现问题、解决问题，培养幼儿的自主学习能力和探究精神。

5、在课程结束后进行知识点复习和巩固，通过提问、小测验等方式检验幼儿的学习成果，确保幼儿对危险物品的识别和防范能力得到有效提升，及时关注幼儿的反馈意见，不断完善教学策略，提高教学效果。

家园共育

通过家长会、家长群等渠道，向家长宣传危险物品的相关知识，引导家长在日常生活中对幼儿进行安全教育，共同维护幼儿园的安全环境，鼓励家长与幼儿共同收集危险物品的实物或图片，带到幼儿园与同伴分享交流，增强幼儿对危险物品的识别和防范能力。

评价与反思

在教学过程中不断观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，课程结束后进行综合评价，包括幼儿对危险物品的认识程度、识别和防范能力等方面进行评价，收集家长的反馈意见，了解幼儿在家庭中的安全教育情况，为下一步教学策略的制定提供参考依据。